注意：这样的语言学习方法不可以

没穿内***

毛病的方式之一：

把模仿发音的进程中，引入发音器官的行动。
自然的进修说话，比如母语，是先听到声音，然后模仿这个声音，对于大一点的人，还会自己去倾听自己的声音，然后听到自己的发音不正确，再听再改正。

可是假如把发音器官的行动引入到说话学中，在模仿发音的进程中，就会决心的去留意自己的发音器官，反而轻忽了听到的声音跟自己所发出的声音，是以，模仿到位一个发音能够就需要很长的时候。
而有的时辰能够还需要把听到的声音用音标大概字母标注出来，在心里分辨听到的声音音标跟笔墨怎样写，最初把笔墨大概音标读出来，这样，学发音就更慢了。

毛病的方式之二：

每小我的母语的水平都是一流的，可外语却很费劲。
有的人把他归功于没有情况，但题目不在情况。

在未上学的进程中，所学的说话是只要声音的说话。
生活中的情况被赋予了声音的代号，比如“shu3biao1”就是电脑上的阿谁工具。
人们还不晓得笔墨。
这类说话是建立在“意义——声音”之间的关系的。
听到声音，就能立即大白意义（声音——意义），而想到什么想说的，就立即爆发声音（意义——声音）。
大部分说话的笔墨只是声音形象化，只要已经懂这个说话了，学会朗诵笔墨的方式，只需要把笔墨去读出来，就能大白意义。只要记着写法，把响应发音的笔墨写出来，也就会了写。前期的笔墨跟说话是慎密相关的，可是前期说话笔墨的进修根本是建立在前期的。

可是在外语进修的进程中，人们忘记了“声音——意义”这一阶段的进修。
从笔墨进修间接动手。
首先听到声音的时辰，不能立即从“声音领会意义”必须想想听到的声音，单词是什么。然后才能大白听到的是什么意义。是以听力很慢。
那末在措辞的时辰，脑子里也是不能间接爆发声音，必必要想想是什么单词。所以说得也慢。

阅读起来更慢。
比如在母语进程中，看到“はな”，就会立即想起那些标致的花儿。可是刚学说话没多久的人看到はな，想到的是“花”这个字，大概这个发音，不能间接想到那些标致的花。是以阅读的速度就要比母语慢很多了。
而写作起来没有这个说话的声音说话根本，得去融会贯通才能写出文章来。
所以在外语进修中，听得慢，说得慢，读得慢，写得慢。

毛病的方式之三：

对于语法的毛病概念。

每个说话都有一定的措辞习惯。比如说“这是xx”，日语说“これはxx”
对于学说话的人来说，假如你学不会“这是xx”,“これはxx”那末，你要给人表达这个意义的时辰，你就不会说，他人也听不懂。但当你学会了这类表达方式今后，自然就会说了。
而语法，却恰恰要在思惟中多一层，在自己想好自己要说的话今后，还得肯定一下语法对差池？
这样美满是在化蛇添足，由于会了就能说出来，不会了就底子说不出来。假如再去但另简直定一下语法能否正确，那样在措辞之前就会想很长时候。有的时辰连说都不敢说。

而“语法”这个词也有些死板，似乎永久稳定的就得那样说。
但措辞的时辰，并不是这样，有的时辰为了时兴，比如说“这只狗狗かわいい”，这类中文加日语的表达方式，也许有的人还会感觉不合适语法不敢说。可是说话的目标就是为了表达意义，任何时候都有新的表达方式发生。我们姑且不如改个叫法“表达方式”大概“措辞习惯”。不要用“语法”这个词了。

exc***

正在日语学习中，谢谢分享