史上最好的日语助词总结！！！妈妈再也不用担心我分不清「は」和「が」了！！！

濑川日***

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比来很多同学在问「は」和「が」的区分，在此小编再次将之前总结过的助词用法跟大师过一遍，看过的童鞋或忘了的童鞋就当再温习一遍吧。GO！ps：想间接看「は」和「が」的童鞋间接跳到文章末端。
目录Ⅰ．N5助词用法总结Ⅱ．N4助词用法总结Ⅲ．N5「に」之用法总结Ⅳ．N4「に」之用法总结Ⅴ．「は」和「が」的用法区分
Ⅰ．N5助词用法总结

は表主语、夸大、　　私は朝６に起きます。　　日曜日は友達と奈良へ行きました。
も1、表“也”“都”　　この荷物もお願いします。　　どちらも好きです。　　何回もダイエットをしたことがあります。
2、疑问词＋も＋否认＝全否　　明日はどこも行きません。　　昨日何も食べませんでした。 の1、表产地、属性、所属、方位。　　これは日本のカメラです。　　これは自動車の本です。　　あの鞄は私のです。　　机の上に写真があります。
2、替换前面提到的名词。　　もう少し大きいのはありませんか。 を1、表动宾关系。　　私はジュースを飲みます。　　2時に子供を迎えにいきます。　　昨日会社を休みました。
2、表行动移动、或穿过的场所。　　公園を散歩します。　　空を自在に飛びたいです。　　あの橋を渡ってください。　　あの信号を右へ曲がってください　　この道をまっすぐ行くと、駅があります。
3、を表起点、动身点、进来的地址（接近用に、阔别用を）    毎朝８時にうちを出ます。    京都で電車を降ります。 が1、表嗜好、一切、欲求、才能、愿望的词前面用。　　私はイタリア料理が好きです。　　細かいお金がありますか。　　私はパソコンが欲しいです。　　私は日本語が少しわかります。　　机の上に写真があります。　　８月に京都でお祭りがあります。
2、AはBが描述词,表属性、状态。　　大阪は食べ物が美味しいです。    マリアさんは髪が長いです。    東京は人が多いです。　　私は喉が痛いです。
3、「が」提醒主语，暗示新信息。    素敵なネクタイですね。→→ええ，佐藤さんがくれました。
4、疑问句做主语时用が暗示。    誰が手伝いに行きますか。→→カリナさんが行きます。    誰が课堂を綺麗にしましたか。→→木村さんがしました。
5、描写自然现象时表主体。　　雨が降っています。　　風が吹いています。
6、对某个状态及排场停止间接描写时。　　これに触ると、水が出ます。　　音が小さいですね。
7、小句子里面的主语用が暗示。　　約束の時間に友達が来なかったら、どうしますか。　　妻が病気の時、会社を休みます。
8、…が、…（可是，……）表稍微继续，多用于提起话题。　　失礼ですが、お名前は？    すみませんが、写真を撮ってくれますか。 へ表偏向。前面一般接「行きます来ます帰ります」    フランスへ料理を習いにいきます。 で1、表方式、方式、手段、工具、交通工具、说话等　　タクシーで家へ帰ります。　　日本語でレポートを書きます。
2、表事务发生的场所　　駅で新聞を買います。　　7月に京都でお祭りがあります。　　東京で日本とブラジルのサッカーの試合があります。
3、表范围　　私は1年で夏が一番好きです。 と1、表一路干事儿的某人。　　私は家属と日本へ来ました。　　佐藤さんは会議室で部長と話しています。
2、表“和”，完全罗列。　　本屋は花屋とスーパーの間にあります。
3、表内容，与牢固句型连用。　　明日雨が降ると思います。　　辅弼は来月アメリカへ行くと言いました。 や表部排罗列。　　箱の中に古い手紙や写真（など）があります。
Ⅱ．N4助词用法总结
は1、表夸大。  私はスポーツは好きじゃないんです。  私の黉舍にはアメリカ人の师长がいます。  この自動販売機は壊れています。
2、表对照。  昔はここから山がよく見えましたが、今は見えません。  ひらがなは書けますが、漢字は書けません。  天気がいい日には富士山が見えますが、雨の日には見えません。
3、暗示最低限度。  パーティーの準備に１０人は需要です。 も1、表“也”、“又”。  弟の黉舍にもアメリカ人の师长がいます。
2、常和“～し，～し”的句型连用，表“又…又…”  熱もあるし、頭も痛いし、きょうは会社を休みます。
3、暗示措辞者以为数额之大。“居然…”  ビデオを修理するのに３週間もかかりました。 の接在很多句型前面，名词＋の＋其他句型（牢固搭配）。  观光は１週間の予定です。  テープルは説明書のとおりに組み立ててください。  食事のあとでコーヒーを飲みます。  健康のために野菜をたくさん食べます。  故障の場合はこの番号に電話して下さい。  あのスーパーはあしたは休みのはずです。  小川さんの話はほんとうのようです。  グプタさんの到着は２時です。  娘が生まれたのは北海道の小さな町です。 を1、表分开的场所。  大学を卒業します。　　
2、表动宾关系。  夜11時を過ぎたら電話をかけません。　　  部長は鈴木さんを３日間休ませました。 が1、暗示自动词的主语。  バスが来なかったんです。  窓から山が見えます。  近くに大きい橋ができました。  電気がついています。  壁に絵が掛けてあります。
2、表新信息。  わたしがやりますから、そのままにしておいてください。  私がグプタさんを迎えに参ります。
3、暗示被动句的工具。  新しい星が発見されました。  毗连描述词短语，或描述词从句。  東京の人は歩くのが速いです。  説明が難しくてわかりません。
4、表能够形句型的宾语。  わたしは日本語の新聞が読めます。
5、牢固句型「んですが、」中利用，用于引出新话题。  NHKを見学したいんですが、どうしたらいいですか。 で1、表花费，“用…”。  駅まで３０分で行けます。
2、表一种状态。经常用做「これで」，“就这样…”。  意見がなければ、これで終わりましょう。  ズボンの長さはこれでよろしいでしょうか。
3、表方式。“用…”。  すみませんが、もう少し大きい声で言ってください。  現金で持って行かないほうがいいです。
4、表材料，“由…制成”看得见原材料用で、看不见用から。  この服は紙で作られています。
5、表缘由，前面为名词或な描述词。  地震で人が大勢死にました。 と暗示总结性陈说。一般牢固毗连几个句型。  未来自分の会社を作ろうと思っています。  あそこに「止まれ」と書いてあります。  この漢字は「禁煙」と読みます。  鈴木さんに会議室で待っていると伝えて下さい。 から表“由…制成”，看不见原材料用から，看得见用で。  お酒は米から造られます。 か1、表“大概”。  男の人は結婚式に黒か紺のスーツを着て行きます。
2、在问句的从句（问句作为小句子的从句）中用。前面为一般疑问句或特别疑问句的普通形。  台風９号は東京へ来るか　どうか　またわかりません。  ＪＬ１０７便は何時に到着するか、調べて下さい。 しか表“仅仅…”，除此之外此外没有。夸大之少，前面必须接否认。  私の会社は一週間しか休めません。 とか一般口语利用，表罗列。放在罗列名词后。“…啦，…啦”的意义。  毎日ダンスとか水泳とかしています。

Ⅲ．N5「に」之用法总结
1、表某个具体时候做某事：出现数字时必须用；特别时代必须用；表星期可用可不用。    3月25日に日本へ来ました。    クリスマスに何をしますか。    いつも日曜日（に）買い物します。 2、表到达点。进去用に，出来用を。　　あの喫茶店に入りましょう。　　本日は電車に乗りません。　　木村さんは大学に入りました。 3、表行动的工具时。　　私は木村さんに花をあげました。　　明日友達に会います。　　家属と友達にクリスマスカードを書きます。 4、表存在的地址。　　太郎君は公園にいます。　　课堂に门生がいます。　　かばんはどこにありますか　　部屋に何もありません。 5、表频次。时代＋に＋～回＋动词。某个时代内做几次行动。　　一週間に３回日本語を勉強します。　　一か月に２回映画を見ます。 6、表去某地的目标。地址へ动词ます形／行动性名词に行きます/来ます/帰ります。　　明日神戸へ映画を見に行きます。　　家へご飯を食べに帰ります。　　日本へ経済の勉強に来ました。　　京都へ花見に行きます。 7、表“酿成”，前面是な描述词或名词的时辰。　　テレサちゃんは10歳になりました。　　マリアさんはますますきれいになりますね。 8、其他牢固搭配。　　明日ホテル広島に泊まります。　　私は成都に住んでいます。　　車に気をつけてね！　　もう日本の生活に慣れましたか。　　あ、それに触らないでください。　　彼に負けないでよ。　　私は客岁富士山に登りました。　　彼女は明日東京に着きます。　　昨日の試合でAチームに勝ちました。　　マリアさんはもうお風呂に入りました。　　あ、そこに車を止めないでください。　　三つ目の駅で降りて、地下鉄に乗り換えますから、忘れないでね。　　来週東京に引っ越ししますから、手伝ってくれますか。
Ⅳ．N4「に」之用法总结
1、他动词的使役句子中暗示使役（“让…”）的工具。  私は娘にピアノを習わせます。
2、表地址、偏向、场所。  向こうに鳥が見えます。  電車に傘を忘れてしまいました。  壁に絵が掛けてあります。
3、表目标地。  自動車で大学に通っています。  家属と温泉に行こうと思っています。  来月福岡に転勤します。
4、表工具。  渡辺さんに言って、ドアを開けてもらいましょう。  課長にあしたは都合が悪いと伝えていただけませんか。
5、表被动的施动者。  わたしは部長に仕事を頼まれました。
6、牢固搭配：某人生了孩子→「某人に孩子/男孩/女孩が生まれた。」  木村さんに赤ちゃんが生まれたのを知っていますか。
7、表“作为”。  このお皿は結婚のお祝いに部長がくださいました。
8、表目标。“用于…”。  このかばんは軽くて观光に便当です。
9、表挑选、决议。  次のミーティングは再来週にします。
10、其他牢固搭配。  約束の時間に遅れました。  運動会に加入します。  さくら大学に及格しました。  忘れ物に気がつきました。  あした野球の試合に出ます。  变乱にあいました。  会社に勤めます。  あの师长は门生に人気があります。  わたしはコンピューターに興味があります。

Ⅴ．「は」和「が」用法区分（进步篇，合适N5学完的童鞋看） 1、暗示某处存在人或物时用「が」。
　　课堂に门生がいます。    机の上に本があります。    あそこに自動販売機があります。
2、暗示说明人或物存在于某处时用「は」。
　　门生は课堂にいます。山田师长は研讨室にいらっしゃいます。その本は机の上にあります。 3、当疑问词作主语以及回答这类句子时用「が」。
　　どなたが山田师长ですか。→→この方が山田师长です。    どれがあなたのかさですか。→→これがわたしのかさです。    だれが行きますか。→→私が行きます。 4、当疑问词作谓语以及回答这类句子时用「は」。
　　山田师长はどなたですか。→→山田师长はこの方です。あなたのカバンはどれですか。わたしのカバンはこれです。 5、暗示自然现象的发生时用「が」。
　　春が来ました。    雨が降ります。    花が咲きます。 6、论述长久的真理、习惯、特征、属性时用「は」。
　　地球は丸いです。    雪は白いです。    猫はねずみを捕えるものです。 7、暗示眼前发生的工作时用「が」。
　　あっ、バスが来ました。    子供たちが公園で遊んでいます。    猫がねずみを捕えています。 8、暗示区分、对照时用「は」。
　　本日はひまですが、あしたはちょっと都合が悪いです。    お酒は飲みますが、たばこは吸いません。    日本語はできますが、フランス語はできません。 9、主、从句中主语纷歧致时，从句中的主语（即小主语）一般用「が」。
　　あなたが行けば、わたしも行きます。    わたしが嫁に行くとき、母は泣きました。    山田さんが来たら、これを渡してください。 10、主、从句是同一个主语时用「は」。
　　わたしは水泳に行くとき、いつも弟を連れて行きます。    木村师长は本を読むとき、いつもめがねをかけました。 11、修饰名词的短语用「が」。
　　友達がくれた本はこれです。    背が高い人が来ました。 12、暗示判定性、界说性的句子的主语时用「は」。
　　鯨は哺乳類です。　　山田さんは東京大学の四年生です。    ＮＨＫというのは日本放送協会のことです。 13、暗示比力级、第一流时用「が」。
　　冬は東京より北京の方が寒いです。    夏子より純子の方が背が高いです。    クラスで誰が一番歌が上手ですか。 14、暗示嗜好、欲求、才能、愿望、所欲、能够、感受等句子时用「が」。
a、能够的工具：
　　田中さんは英語が分かります。    わたしは自動車の運転ができます。    李さんは日本語の漢字が読めます。 b、愿望的工具：
　　わたしはコーヒーが飲みたい。    わたしは歴史の本がほしいです。 c、感受的工具：
　　いいにおいがします。    わたしはめまいがします。    気分が悪いです。 d、嗜好的工具：　　私は運動が嫌いです。    わたしはりんごが好きです。 15、暗示主谓谓句中的大主语（即主题）时用「は」，而暗示此时的小主语或工具语时用「が」。
　　日本は山が多い。    象は鼻が長い。    わたしは歌が上手です。     山田さんは頭がいい。 16、描述词短语用「が」。     背が高い     天気がいい     人が多い     物価が高い     成績が悪い。 ——以上——Ps，濑川日语课堂原创，接待纠错。转载请说明。分享日本日语相关高质信息
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